奇异思维夏令营打造完美的校内创客空间

　　国内有越来越多的学校开始引进创客空间，但许多创客空间的运营，往往分离于日常的教学活动。教育者也往往苦恼于如何更有效地使用创客空间，用什么样的内容/活动来充实创客空间？

　　到底一个创客空间对于一所学校来说，意味着什么？对于现有的教学来说，应该扮演什么样的角色？和老师、学生之间应该是什么关系？

　　帮助老师以不同方式授课，是创客空间是否成功的衡量标准

　　不是所有的老师都有创客的技术和背景，奇异思维会让有设计与技术背景的老师，结合教学目标，一起设计课程的动手部分、协调创客空间的使用、并且在课程当中提供技术的支持。

　　奇异思维也在向不同学科的老师们开放，提供培训，鼓励老师们可以在这里创造他们感兴趣的物品，“通过这种方式激发老师的热情，一旦他们自己做了一些东西，他们会在课堂当中分享，从而影响学生”。

　　创客教育是在中国学生最需要提升动手实践能力的时候出现，是传统教育发展弊端日趋凸显的必然产物。创客教育目前已经逐步的深入人心，但是学校的创客教育进行如何深入，建好创客空间后如何开展学习，对大部分教育者而言都是新的挑战。

　　相信随着创客教育的普及，奇异思维学习模式将越来越完善，方式也更加成熟。

　　奇异思维——"人工智能+教育"的创新教育平台

　　奇异思维是一家专注于"人工智能+教育"的创新教育平台，秉持“面向未来的教育”理念，依托浙江大学国际一流的科研水平，融合英美国际化的创客视野，实现人工智能与教育的交互与结合，致力于人工智能与创客教育领域。

　　拥有国内一流的研发团队，提供完整的创客教育整体解决方案，提升教育者与学员的创新思维和造物能力，并且为打造中国创客教育领导品牌而努力。