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北京慧营机器人营地-开设哪些课程?

新时代要求新的人才,要求具有世界竞争力的中国领军人才,要求人文和科技相交融的跨界创新人才,要求具有中国情怀、世界眼光的中国公民。
编辑:乐淘冬夏令营发布时间:2020-07-06 15:59:53
老师解答

【课程实践单位】--北京慧营机器人营地

全国青少年电子信息科普创新教育基地。中国唯一一家科普和户外拓展结合的教育平台。科普+培训+娱乐+拓展,结合多种教育和训练形式保障学员的全面锻炼和综合发展,联合国内外顶尖的机器人创新企业,打造机器人应用前沿体验和营地教育平台。

是中国唯一一家机器人主题营地,集合了人形机器人、陆地机器人、水下机器人、空中机器人、特种机器人、仿生机器人、创客机器人套件、传感器、3D打印机、VR探梦等全品类人工智能产品,是创新型营地教育平台;

【课程主题】读万卷书,行万里路,走进人工智能,解锁科技知识,在动手做、做中学的过程中,主动获取知识、应用知识。

【课程地点】北京园博园锦绣谷观景台:营地位于园博园,是国家4A级风景区;室内面积4000平米,场内外占地超13000平米,场馆内包含各种前沿机器人;

【走进航空航天】

“走进航天”这里展示了我国重要的火箭及代表欧美国家先进技术的航空航天器。其中有按照神州五号载人飞船全尺寸制作的神州飞船模型;有美国现役航天运载火箭及航天飞机的模型、阿里安五号火箭,它是欧空局现役的主要航天运载工具。

还有巨大的长征五号火箭,它是2014年中国研制并投入使用的最大载荷的运载火箭。另外,这里还展示着长征三号甲火箭,长征二号F火箭及长征三号乙火箭。在这里,学生们将深刻体会到“大国重器”的自豪感。树立寻梦太空的理想。

【机器人营地任务卡】

人工智能科普课程+机器人学科知识+园林知识问答

【课程背景】

新时代要求新的人才,要求具有世界竞争力的中国领军人才,要求人文和科技相交融的跨界创新人才,要求具有中国情怀、世界眼光的中国公民。

未来人才培养和人工智能的崛起是密切相关的,国务院新一代人工智能发展规划的通知有这样几个重点,中小学阶段设置人工智能课堂、人才培养、建设人工智能学科、人工智能高端人才队伍建设、建立重大科技创新基地智能教育。

【课程意义】

解放学生的心智,激发学生创新的潜能。通过教育方式的改变,让学生以实现民族复兴为己任思考和选择自己的未来发展,我们在这个过程中要使所有的同学能够学一些更有价值的内容,接触、体验到学科前沿的内容,为将来的发展打好基础,也许一堂课就能为它的将来选择做出一种启发。

【课程内容】

01《人工智能科普课程》

讲解人工智能的由来及发展,强人工智能弱人工智能之间有什么不同我们人类目前处在什么阶段,生活中有没有人工智能产品呢?指导同学们完成著名的科学实验—图灵测试,让同学们深入生动的了解人工智能。

02【积木机器人搭建编程课程】

课程地点:慧营一层创客空间

课程目标:认识积木机器人,了解结构与运动机械原理。学习编程,训练逻辑思维。

课程物料:积木机器人套件

03【机械臂-工业4.0课程】

课程地点:慧营二层机械臂实训室

课程时长:50分钟

课程目标:机械臂交互体验:激光雕刻、3D打印、写字画画、智能搬运;

课程物料:机械臂本体、电脑、加装模块、3D打印材料、木板、书法材料、不同颜色木块

04【自动驾驶-机器人三国战课程】

课程地点:慧营二层“自动驾驶”实训室

课程时长:50分钟

课程目标:

1、学习认知scratch编程及arduino开源硬件;

2、结构认知:传感器、机械结构,以及工作原理;(根据研学人数及时间,可以安排制作与编程课程)

3、指挥MB机器人,完成分组比赛(体验);

课程物料:自动驾驶套装、巡线地图、平板

05【3D打印课程】

课程地点:慧营二层3D打印体验区

课程时长:50分钟

课程目标:通过3D打印的课程体验,让学生了解3D打印的发展历程,并通过现场操作来体验3D打印的流程,体会3D打印的出现为我们的生产生活做出的重大贡献。学生完成的作品可以带走作为纪念。

课程物料:3D打印笔、图纸、耗材

06【无人机飞行课程】

课程地点:慧营一层无人机教学区

课程时长:50分钟

课程目标:

1、了解无人机的发展史;世界上第一台无人机的诞生;

2、无人机的应用场景分析;用途分类,以及如何适应不同场景的工作环境;

3、无人机的结构分析;运动原理分析,反扭矩、升力、前后倾角;

4、无人机操控体验,学习自动飞行编程控制。

课程物料:无人机、平板(遥控器)、障碍

07【人形机器人课程】

课程地点:慧营二层人形机器人教学区

课程时长:50分钟

课程目标:

1、人工智能应用场景体验:语音识别、人脸识别、图像识别;

2、结构认知:传感器、舵机、机械结构,以及工作原理;

3、未来发展方向、应用场景;

4、人形机器人动作设计与编程

课程物料:人形机器人、平板(遥控器)

08【格斗机器人课程】

课程地点:格斗机器人课堂

课程时长:50分钟

课程物料:格斗机器人套装、平板设备

课程目标:

1、从知识、历史、发展、分类、定律等多种角度了解机器人;

2、通过专业比赛,可以锻炼反应能力、操控能力、逻辑策略;

3、提升观察力、专注力和动手能力,完成一台机器人;操控格斗机器人进行比赛(根据时间人数分项安排)

09【水下机器人课程】

课程地点:慧营一层水下机器人展示区

课程时长:50分钟

课程物料:水下机器人、平板

课程目标:

1、学习水下机器人的模块化构成方式;

2、水下机器人下潜原理;避障原理;一键返航原理;

3、运用哪些技术能够实现水下机器人的下潜深度最大化;

4、水下机器人的仿生学知识;

10【特种机器人课程】

课程地点:特种机器人展示区

课程时长:50分钟

课程目标:

1、学习特种机器人发展史和分类,了解不同环境下的用途:消防、排爆、反恐打击等;

2、学习特种机器人通用构造。依靠远距离视频实时传输的FPV第一视角操作机器人技能;

3、了解不同主要工作模块:越障、水炮、机械臂、侦查、枪械等;

课程物料:特种机器人

11【智能机器人交互课程】

课程地点:慧营二层交互机器人教学区

课程时长:50分钟

课程目标:

1.学习语音识别的基本概念;了解语音、语义识别在人机交互中的作用;

2.了解语音识别在生活中的应用;和机器人进行语言交流,深入体验智能语音。

3.观看语音识别的程序脚本,理解与人工智能与大数据的对应关联。

课程物料:智能交互机器人

12【机器人足球课程】

课程地点:足球机器人展示区

课程时长:50分钟

课程物料:足球机器人、电脑

课程目标:

1、学习机器人本体:相当于足球机器人的"身体",是整体系统的执行机构。

2、学习视觉识别系统:通过场地上空的全局摄像头采集场地视觉信息,识别处理后传输到决策调度系统。

3、学习决策调度系统:接受视觉信息,识别机器人的球的位置、运动方向,做出机器人运动判断,并通过无线通讯系统给机器人传送运动命令。

4、学习无线通讯系统:相当于足球机器人的"神经网络",通过无线发射机与机器人进行双向通讯。

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