从9岁到15岁,从老营员变成青年导师,他说：“我的留学之路,从夏令营起飞”！

　　2013年，年仅9岁的TOM王其凡，只身一人前往美国缅因州，参加为期21天的游美海外营维奇拉营。照片中，作为唯一的中国孩子，TOM与两名外国小朋友勇敢体验了该营地的王牌项目沙发艇冲浪，这是他的勇敢第一步，也是他迈向游美为孩子们铺设的国际化成长之路的第一步。

　　时隔6年，已经拿到英国学校录取OFFER的TOM，再度重返游美北京营地，华丽转身成为营地的青年导师。更有一番勇敢成长、看过世界过后的气度与自信。

　　一如游美的教育愿景所传递的那样：培养具有国际化视野和竞争力的青少年。而这句话的教育魔力，正在Tom的身上鲜活和有力的显现着！

　　这个秋天，15岁的北京男孩TOM王其凡在英国高中新学期开学之前，送给了自己一份最特别的礼物：再一次开启游美夏令营之旅。但与此前单纯的营员身份不同，这一次，他在夏令营扮演了辅导员的角色，将自己在营地感受到的温暖和成长传递给更多的孩子们。

　　在此次担任游美营地辅导员之前，TOM已经在英国高中求学一年，流利的英文听说读写能力让TOM在异国他乡生活有非常大的自信。

　　但其实，小学念了4年公立2年国际学校的他，此前的英文并不是很好，而对于英文和国际文化的启蒙，都是从游美夏令营开始的。

　　9岁那年，TOM第一次参加了游美海外营维奇拉营。在美国，有着90多年历史的维奇拉营向来以温情著称，优雅的环境、顶级的设备器材，丰富有趣有日常活动，令其已然跻身为美国优质夏令营行列。那一年，TOM成为其中的一员。

　　第一次离开父母、去到一个完全陌生的语言和文化环境，整整三周的时间，对年幼的他来说无疑是一个巨大的挑战。

　　刚到美国的时候，小TOM几乎天天哭，一来想家想妈妈，二来因为英文不好，他几乎听不懂身边的人在说什么，陌生的语言和文化环境让他感到害怕。好在，小孩子的适应能力很强，营地风景秀美的自然风光、亲切和善的老师以及各种新奇的设施和活动，都深深吸引了TOM的注意。

　　在营地老师积极的引导和鼓励下，TOM慢慢尝试参与到活动中，各种新鲜有趣的活动很快激发了TOM的兴趣，并消除了他的不安和胆怯，

　　TOM不但不再闹着回家，而且还开始与身边的人进行沟通、交流、合作，共同参与到各种有趣的活动之中，对于营地，他也由最初的抗拒变成了喜欢，并且交到了很多朋友。

　　第二年，意犹未尽的TOM再次参加了维奇拉营，因为这个营地超高的返营率，TOM又再次见到了之前认识的老师和朋友们。

　　而不同的是，维奇拉营地又增添了更多的活动和项目，熟悉的环境，新鲜的挑战，也给了TOM更多的新奇感受。

　　“在美国，绝大部分孩子都参加过夏令营，而且很多人都会年复一年参加同一个营地，虽然是同样的环境和同样的人，但每年都有新的变化和挑战，我觉得这是一种情感上的延续。”

　　第三年，虽然TOM去参加了一个英国的夏校，但第四年，12岁的TOM还是选择回到维奇拉营：

　　“因为那年没有去维奇拉，营地很多的朋友都在联系我，希望我能再回去，我也确实很想念那些朋友，再加上营地那些很有意思的活动，我还是十分有兴趣，于是就再去参加啦！”

　　而第三次参加营地，TOM已然轻车熟路，他尝试了漂流，参加了营地所有的活动，最终找到了属于自己且适合自己的活动。

　　“当我回家后，妈妈都夸我勇敢了、成熟了，还说我学会尊重别人了，而我自己的感觉，就是好像各个方面都变强了一些，总之就是综合能力上面成长了很多。”

　　在中国，很多孩子会在不同的时间选择不同的营地，这是一种体验。但在美国，大部分孩子都会选择每年参加同一个营地，无论是政界领袖奥巴马、希拉里，商界领袖比尔·盖茨、扎克伯格，还是娱乐大腕、名人明星，像“黑天鹅”娜塔莉·波特曼，“钢铁侠”小罗伯特·唐尼，奥斯卡影后“大表姐”詹妮弗·劳伦斯，流行音乐天后Lady Gaga，小时候几乎都是年复一年参加同一个营地，有的营地，甚至能够吸引祖孙三代的参加，这无疑是一种历史文化的浸润和精神的传承。

　　虽然是同一个营地，但在长达150多年的美国营地教育历史中，同一个营地每一年都在发生着大大小小的变化。就像维奇拉营，除了风光秀美的自然环境之外，还配有创意艺术工作室、娱乐中心、烹饪室、全天候网球场、室内室外影院、广播电台、数码影音实验室以及健身中心。

　　孩子们需要自主选择并挑战马术、皮划艇、水球、山地车、探险跟踪、露营烧烤等各种有趣的活动，除此之外，还要参加角色扮演、音乐剧主题表演、摇滚音乐会、万圣节之夜、color war等各种各样的美式特色活动。

　　这让参加维奇拉营的孩子们，几乎每年都会体验到新的活动学到新的技能，这也是该营地得以吸引孩子们持续参加的原因所在。除此之外，在营地温情和快乐的氛围下，富有想象力的多种内容也在潜移默化在影响着孩子们，帮助他们不断接触和获取最好的社会化、人性化和文明化的力量之源。

　　三次参加维奇拉营之后，TOM由最初那个怯懦、胆小、英文不好的孩子，已然蜕变为自信、阳光、善于交际的大男孩，他越来越有勇气和周围人交流，语言在一次次碰撞下得到进步；日积月累的支持和鼓励让Tom感到这个营地十足的安全感；营地文化的浸润给了所有人温暖和成长。

　　而流利的英文和多年国外营地文化教育的体验最终也成为TOM成功得到英国学校OFFER的一枚重要砝码。

　　再一次离乡背井，TOM不再害怕，而是充满了无限的期待和向往。

　　基于传承的精神，在美国，很多参加过多次同一营地的孩子，往往在长大后会义无返顾地选择再次回到营地，或是短期志愿者，或长期成为工作人员，将营地曾经带给他们的欢乐和成长再传递给下一代的孩子们，如此将营地火种和营地精神（CAMP FIRE&SPIRIT）一直传承下去。

　　TOM亦是如此。在新学期开学之前，TOM希望能够再参加一次游美的营地。虽然现在的他已经超龄，不能再以营员的身份参加营地，但是成为游美营地的一名青年辅导员，也是新的挑战，他可以用另一种角色继续自己热爱的营地生活。

　　要知道，来营地当辅导员可是有标准的，首先要英文过关，然后要掌握几项体育活动，再次要懂得如何与孩子沟通。

　　与孩子们一起篝火，一起荧光晚会，一起唱营歌，一起做许多的事情，这样的经历除了营地，绝无仅有。别看TOM今年才15岁，多年丰富的营地生活经验可是给他带来了很多担任营地辅导员的心得。

　　“最初先悄悄观察了解孩子们，然后通过信任和孩子们做朋友，自己作为榜样，用实际行动影响孩子们，帮助他们树立集体责任感和归属感。参加活动的时候可以和孩子们一起疯，但该管教的时候，一定要严厉起来。”

　　细心的TOM发现，刚开营的时候，一些小朋友会约上同学一起来参加营地，做活动的时候也都聚在一起，但后来他们各自也发展了新朋友，小团体最终汇聚成一个大团体。虽然孩子们年龄小，但大家都是平等的，都要学会为自己做的事情承担后果。

　　而除了营员，营地上其余的辅导员也是TOM观察和学习的对象，像攀岩老师Bath是一个很严厉的老师，很多孩子在攀岩的时候，爬到一半就想放弃，但是Bath从来都不同意，他要求孩子们必须爬到终点才可以下来。

　　最后，那些原本说害怕想放弃的孩子们也顺利地完成了。其实在营地，像Tom、Bath这样以不同方式来引导孩子的导师，都会帮助孩子的自理能力和社交能力得到提高。

　　营员和辅导员，两种营地角色的体验，两种角色的心态思考，让TOM更深刻地理解了营地教育的意义。在他看来，营地教育是成长的一部分，在一个平等、友善、热情、互助的环境下，给孩子们一个成长的机会。

　　孩子在这里结识新朋友，互相谈论和交换自己的生活故事，参与各种各样有趣的活动，开拓眼界，丰富阅历。在营地，孩子们在潜移默化中体会到友谊、帮助、毅力、尊重、耐心。当他们离开营地的时候，一些东西已经在心里悄然落地生根，静待花开。

　　日后的某一刻，那颗种子或被触发或被点燃，为孩子的人生添上浓墨重彩的一笔。所谓营地改变人生，或许就是如此。