英孚少儿英语——不可不说的误区！

　　英语作为全球通用的一门语言，其作用不容忽视，而为了孩子不输在起跑线上，少儿英语夏令营层出不绝。在这些专注于少儿英语的口语夏令营中，英孚教育为大家指出了在少儿英语中不可不说的几大误区，家长们可要擦亮眼睛啦！

 

　　和我们以前比较，今天的孩子学习英语去口语夏令营拥有了更好的外部条件与更多的选择。少儿英语夏令营也成为很多家长的最优选择，指出而面对选择，但是也出现了不同的误区，今天英孚少儿夏令营帮大家指出这些误区。
 

 

　　误区1英语教师首选老外事实：能说汉语不一定能当老师，外国人也并不等于外教通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在国外从事教育必须通过严格的资质认证。目前国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，怎么能教好孩子呢？而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难，另外口语夏令营提醒家长盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。

 

　　因此无论选择什么样的英语教师，都要从教学效果出发来考虑，具体问题具体分析。

 

　　误区2学英语，单词量是效果的体现事实：培养兴趣和习惯最重要对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，英孚少儿夏令营觉得养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此这时候的英语学习以听说为主，即我们通常所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。

 

　　目前国际上普遍采用的英语第二语言学习方法为——“浸入式学科英语”教学法，是指在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程，帮助孩子在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决,形成英文思维。
 

 

　　误区3跟着原版动画片学英语，即轻松孩子又有兴趣专家解析：语言学习必须结合学科知识学科知识要成体系学动画片可以作为辅助方式之一，但在孩子的启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要，如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩，但是过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力，这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。

 

　　少儿英语夏令营提出语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念，也会导致不同的结果。因此如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会，他才有可能在流利运用英语的基础上，学习系统的学科知识，胜任将来的任何工作。